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小班科学活动红色和黄色(颜色分类)教案反思

日期:2019-12-13来源:幼儿园学习网

小班科学活动红色和黄色(颜色分类)教案反思主要包含了教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,让幼儿能区分红、黄两种颜色,学习简单的颜色分类,让幼儿初步认知“红色”、“黄色”、“red”、“yellow”,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看红色和黄色(颜色分类)教案吧。

   教学目标:
  1、让幼儿能区分红、黄两种颜色,学习简单的颜色分类。
  2、让幼儿初步认知“红色”、“黄色”、“red”、“yellow”。
  3、初步培养幼儿的颜色辨别能力和反应能力。
  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
  
  教学准备:
  1、苹果、梨实物若干。
  2、红苹果、黄雪梨卡片若干(总数与幼儿人数相同)。
  3、“红色”、“黄色”、“red”、“yellow”字卡各一张。
  4、红、黄色小筐各一只,红、黄色玩具若干。

  教学过程:
  1、开始部分:律动稳定幼儿情绪,组织幼儿坐好。
  2、基本部分:
  1)引入部分: 组织游戏:苹果雪梨来做客。    
  请两名教师扮演“苹果姐姐”和“雪梨姐姐”,来班级做客,请幼儿观察苹果、雪梨的颜色(红、黄),再请小朋友们吃苹果和雪梨。(即给每位幼儿胸前挂一张红苹果卡片或黄雪梨卡片)
  2)巩固对红色、黄色的认识,培养幼儿的反应能力。
  A、启发幼儿说说挂在自己胸前的是什么。
  B、游戏:请幼儿听口令出示卡片。如:教师说:红苹果举起来,幼儿即举起胸前的红苹果卡片。
  3)学习简单的颜色分类。培养幼儿的颜色辨别能力。
  A、谈话活动导入:教师与苹果姐姐、雪梨姐姐谈话。
  B、教师引导幼儿一起寻找玩具,却发现红色、黄色的玩具都混在一起了。引导幼儿一起想办法将玩具宝宝送回家。
  C、幼儿操作:将红色玩具送至苹果姐姐处,将黄色玩具送回雪梨姐姐处。
  4、结束部分:    
  “苹果姐姐”、“雪梨姐姐”请幼儿一起玩玩具、吃水果餐。
  5、课后延伸;    
  请幼儿回家后和爸爸妈妈一起探讨还有什么水果是红色(黄色)的,并将探询结果反馈个老师。

  教学反思:
  1、这次活动的安排,抓住了幼儿的兴趣点,所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中,幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。
  2、给幼儿提供感性经验,幼儿在直观的感受中,能很清晰地讲述实验的过程。

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