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小班音乐活动《小鸡在哪里》教案反思

日期:2019-12-13来源:幼儿园学习网

小班音乐活动《小鸡在哪里》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,熟悉歌曲旋律,能跟着音乐的节奏唱歌并尝试进行对唱问答,掌握几种常见小动物的叫声,并尝试把叫声仿编在歌曲中,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看《小鸡在哪里》教案吧。

   活动目标:
  1、熟悉歌曲旋律,能跟着音乐的节奏唱歌并尝试进行对唱问答。
  2、掌握几种常见小动物的叫声,并尝试把叫声仿编在歌曲中。
  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
 
  活动准备:
  多媒体课件 小鸡、小鸭、小猫等几种小动物的头饰若干。

  活动过程:
  1、教师通过“XX在哪里?我在这里!”这样的问答形式进行点名。
  2、演示多媒体课件,激发孩子学习的兴趣。
  出示几种小动物的形象,小动物们也和我们一起游戏,他们也要点名了。指向小鸡形象提问:小鸡怎样叫?点击小鸡形象,出现小鸡的叫声
  3、教师通过清唱,让孩子感知歌曲,并尝试跟着老师学唱。
  4、教师继续提问:老师点名其他小动物,他们该怎样回答呢?引导孩子进行歌曲仿编。
  根据孩子的意愿,教师点击多媒体中的各个小动物,根据出现的叫声进行仿编歌曲。
  5、根据仿编的歌曲完整进行练习。
  6、游戏:小动物在哪里
  幼儿根据自己的意愿选择头饰扮演小动物,与教师进行对唱问答,唱到的小动物可以跑到老师的身边来。进行游戏若干次。
  游戏中唱儿歌
  “小鸡小鸡在哪里?”
  “叽叽叽叽在这里!”
  “小狗小狗在哪里?”
  “汪汪汪汪在这里!”
  “小猫小猫在哪里?”
  “喵喵喵喵在这里!”
  “小鸭小鸭在哪里?”
  “呷呷呷呷在这里!”......
  还可以这样,老师点学生的名字:
  “王珊王珊在哪里?”
  王珊蹦出来唱道:“王珊王珊在这里!”
  “李培李培在哪里?”
  “李培李培在这里!”
  “叶明珠叶明珠在哪里?”
  “叶明珠叶明珠在这里!”
  7、小动物们跟着老师快活地走出活动室。

  活动反思:
  在学唱歌曲前,我先用歌曲的音乐和幼儿来互相打招呼,这样就让幼儿对音乐有了一定的了解。在熟悉音乐后,我创设了几个小情境,将歌词填入歌曲中,让幼儿觉得在玩中学会了歌曲。因为一开始在打招呼时,就用了对唱的形式,所以演唱时,也就难不到大家了。在最后,我还请了个别幼儿来扮演动物妈妈问,其余幼儿回答,这样的方式幼儿很喜欢,积极性很高,大家还创编出了图片以外的其他小动物的叫声呢。

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