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小班语言活动关心别人的小麻雀教案反思

日期:2019-12-13来源:幼儿园学习网

小班语言活动关心别人的小麻雀教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,理解故事内容,感受故事中关爱朋友的美好情感,愿意在集体面前较自然地表述,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看关心别人的小麻雀教案吧。

   活动目标:
  1、理解故事内容,感受故事中关爱朋友的美好情感。
  2、愿意在集体面前较自然地表述。
  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:
  1、自制图书一本,利用图书的封面、封底绘制一棵大树;内页制作时,前一页都比后一页短一些,每一页上都有树的造型。
  2、音乐三段。

  活动过程:
  一、第一遍听故事,突出认知——别人睡觉时不要唱歌,不能吵醒别人。
  1、初步了解故事。
  (1)出示图画书,展示用封面、封底制作的大树,并介绍故事名称。
  (2)引导幼儿通过故事名称猜猜故事可能讲些什么。
  2、理解故事内容。
  (1)边引导幼儿观察画面,边完整讲述故事。
  (2)提问:谁住在最上面?它的下面是谁?谁住在最下面?
  (3)提问:小松鼠为什么叫小麻雀不要唱歌?

  二、第二遍听故事,激发情感——结合生活经验,为小麻雀想想办法。
  1、展示图书。
  老师打开图书,让幼儿了解本书结构,然后将动物卡片分别粘贴在不同的页码上,合上书。
  2、合作讲述。
  老师放慢速度讲述,故事对话部分留给幼儿讲述。
  3、分析讨论。
  4、提问:小麻雀可喜欢唱歌了,可现在不能唱了,怎么办呢?什么时候小麻雀才能唱歌?

  三、 第三遍听故事,行为练习——和小麻雀一起为小鹿唱最好听的歌。
  1、播放录音故事。
  2、引导幼儿静静地等待小鹿醒来,在最后时刻,教师用醒来的小鹿形象调换原来熟睡的小鹿形象。
  3、带领幼儿和小麻雀一起为醒来的小鹿唱歌、跳舞。
  4、以小鹿的口吻感谢懂得关心别人的小麻雀和小朋友们。
 
  活动反思:
  依据《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出“鼓励幼儿大胆清楚表达自己想法和感受”“帮助幼儿加深对作品理解和体验”根据这一教学目标结合小班幼儿年龄特点和语言发展水平制定目标。

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