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小班主题活动《能干的小手》教案反思

日期:2019-12-13来源:幼儿园学习网

小班主题活动《能干的小手》教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,激发幼儿自己的事情自己做的愿望,引导幼儿认识手,知道用手能做许多事情,发展幼儿的语言表达能力,教幼儿初步保护手的概念,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看《能干的小手》教案吧。

   设计意图   
  现在的幼儿绝大多数是独生子女,被父母包办太多,对于自己力所能及的事情,比如穿衣、系鞋带、帮老师整理图书等,不善于也不勤于动手,对手没有自觉意识。通过《能干的小手》这一活动,引导幼儿认识手,知道手能做许多事情,激发幼儿自己动手的主动性、积极性。  
 
  活动目标   
  1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。   
  2、引导幼儿认识手,知道用手能做许多事情,发展幼儿的语言表达能力,教幼儿初步保护手的概念。   
  3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。  
  4、探索、发现生活中的多样性及特征。
  5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
 
  活动准备   
  1、电脑课件、录音机、磁带。   
  2、丰富的手工操作材料:橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸等。
   
  活动重难点   
  难点:1、手指的名称不同。2、对手和手、手指和手指进行比较。   
  重点:让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。  
 
  活动过程   
  一、音乐导入法:老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。  
 
  二、观察发现法:   
  1、看一看:启发幼儿观察,然后说出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)   
  2、比一比:启发幼儿说出手指的名称,并比较不同,引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。   
  3、说一说:看电脑课件,激发幼儿用语言来表达手能做许多事情,教育幼儿要自己的事情自己做,把自己的小手变成最能干的小手。   
  4、保护好我们的小手。讨论:怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲,冬天洗完手要擦油,出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。
 
  三、游戏巩固法:玩一玩手指游戏。

  四、感知操作法:变一变,老师和幼儿一起用手变“魔术”,鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动,如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。(活动结束:听音乐离开活动场地)
  
  活动延伸   
  1、开辟“独立能力角”,为幼儿准备鞋带、蝴蝶结、筷子等,让他们练习。   
  2、学习儿歌“小小手”。   
  3、和幼儿一起做“手影”游戏。   
  4、建立“家长联系卡”,及时表扬、鼓励有进步的幼儿。

  活动反思   
  本活动以“幼儿的手”为切入点,在施教过程中,主要采用了音乐导入法、观察发现法、游戏巩固法、感知操作法。活动开始,孩子们在轻松的音乐中,对手有感性认识,产生活动兴趣。然后通过观察,孩子们自己发现手上有什么,有几个手指,并进行手指和手的比较。手能做什么,并与孩子们共同搭建认识的平台。这样,层层剥平,逐个扫除学习上的障碍,在观察发现中获得对手的感性认识。游戏是孩子们的天性,孩子们对玩手指游戏非常感兴趣,也非常认真,在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望,这一愿望在变魔术中不断提高。那种迫切的心情,使孩子们自发地投入到操作活动中,去探求、去体验、去表现自己。

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