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大班音乐活动春天里的幸福拍手歌教案反思

日期:2019-12-12来源:幼儿园学习网

大班音乐活动春天里的幸福拍手歌教案反思主要包含了活动前言,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,鼓励幼儿通过身体模仿动作的练习,熟悉节奏,练习分声部演奏打击乐曲,并体会演奏效果,培养节奏感和团结合作的精神,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看春天里的幸福拍手歌教案吧。

   活动前言:
  春天到了,我们在幼儿园花园边上学习拍手歌,拍手歌在园内飘荡,美妙的歌声夹杂着欢声笑语,让这个春天如此动人。通过本次幼儿园教案让孩子们了解到春天带给我们的欢乐,让我们了解春天到了,希望就此播种,希望会慢慢发芽,最终会收获果实。

  活动目标:
  1、鼓励幼儿通过身体模仿动作的练习,熟悉节奏,练习分声部演奏打击乐曲,并体会演奏效果。
  2、培养节奏感和团结合作的精神。
  3、帮助幼儿了解苏北民歌的特点,感受其活泼、欢乐的情绪。
  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:
  1、歌曲《幸福拍手歌》;课件《芦苇》
  2、磁带、打击乐器、动作说明图;

  活动过程:
  (一)听音乐《幸福拍手歌》进入教室,教师带幼儿做相应的动作。

  (二)联系生活,引导幼儿感受生活中的“节奏”。
  1、教师模仿小狗的叫声,提问:小狗是怎样叫的?有什么特点?
  2、你还知道哪些小动物的叫声是有节奏的?(青蛙、小猫、小鸡……)
  3、生活中还有那些声音是有节奏的?(切菜、走路、门铃……)。

  (三)出示节奏谱,让幼儿练习节奏。
  小狗      X    XX  ∣X    XX ∣
  青蛙      XX    XX ∣XX   XX
  小猫      X -  -  -∣X  -  -  -∣
  我们除了用手拍之外还可以用什么样的方式来表现节奏?

  (四)让幼儿听音乐、看课件,理解感受音乐。
  1、播放乐曲《拔根芦柴花》,提问:听完这首乐曲你有什么感受?
  2、播放课件引导幼儿欣赏,提问:看了这些图片你有什么感受? 教师小结:我们看到的植物是芦苇,它还有个好听的名字叫芦柴花,主要生长在苏北地区,好听的乐曲是苏北民歌《拔根芦柴花》,这首乐曲就是人们看到很美的芦柴花才编的,所以叫拔根芦柴花,后来人们也用这首乐曲表达丰收时的喜悦之情。

  (五)出示乐曲节奏图谱,鼓励幼儿用身体动作表现乐曲。
  1、教师引导幼儿熟悉节奏并练习动作。  
  2、将幼儿分成两部分,师指挥练习节奏动作。

  (六)组成“小小乐队”,用乐器为乐曲伴奏。
  1、教师出示三种乐器,请幼儿讨论配乐方案。
  2、幼儿自由选择乐器,教师指挥幼儿进行乐器演奏。  
  3、交换乐器看教师指挥练习乐器演奏,也可以请个小指挥。

  (七)请“小小乐队”面向观众演奏。演出结束,请“小小乐队”退场。

  活动反思:
  我们的小朋友格外喜欢春天,因为春天是万物复苏的季节,因为春天是播种希望的季节,我们在春天看到了希望,看到了对未来日子的信心,让我们一起肩并肩,手挽手,一起为未来的每一天努力。

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