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大班音乐活动不同的游戏教案反思

日期:2019-12-12来源:幼儿园学习网

大班音乐活动不同的游戏教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受两种不同拍子的乐曲,增强小朋友对不同拍子音乐的鉴赏能力,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看不同的游戏教案吧。

   活动目标:
  1,感受两种不同拍子的乐曲。
  2,增强小朋友对不同拍子音乐的鉴赏能力。
  3,感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  4,培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5,感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

  活动准备:
  音乐;CD5-7《进行曲》 CD5-8《华尔兹》 CD5-9《听听这是谁》
  教具:教具卡5-5(小猫) 
  乐器筐2个 乐器:铃鼓、手鼓(各总人数的1/2

  活动过程:
  (让小朋友围半圆坐) 音乐呼啦圈:
  1,教师:“今天,Teedy想和大家一起玩好玩的游戏,我们来欢迎他吧。”教师带领小朋友一起边说边拍手打三拍子节奏             
  X X X/X X X/           
  拍拍手,欢迎你。
  教师:“小朋友们,我们用其他的节奏欢迎Teedy的加入           
  X X/X X/           
  热烈欢迎
  2,教师:“音乐谷正在进行大游行活动,快让我们一起去看看吧。”教师播放《听听这是谁》,请小朋友提供节奏猜动物
  音乐游戏盒
  一,感受音乐
  1,教师:“Teedy说让大家也一起参加音乐谷的大游行吧。”Teed带着全体小朋友出发了。
  2,播放《进行曲》,带领小朋友随音乐拍手(其他动作),教师鼓励小朋友用各种动作感受《进行曲》的音乐(用其他肢体动作跺脚)。
  3,教师边说边出示小猫的图片。“有一只漂亮的小猫跳着华尔兹向我们走来了,我们一起听听这首好听的曲子吧。”
  4,教师播放音乐《华尔兹》,带领小朋友随音乐做动作,教师鼓励小朋友用各种肢体动作感受《华尔兹》(挥手)

  二,说说自己的感受
  教师:“听了两首不同的曲子,请问小朋友们有什么感受呢?它们有什么不同?”(小朋友自由发言)

  三,出示曲谱,肢体感受
  教师:“Teedy和好朋友小猫发现你了两张漂亮的曲谱,瞧,它们正在唱曲谱上动听的歌曲呢。”(出示两张曲谱)教师带着小朋友用肢体语言感受。

  四,乐器演奏
  教师引导小朋友依次取乐器
  1,教师引导小朋友从乐器筐里选择1件乐器,然后依次回到座位上。
  2,小朋友确认小朋友自己手中的乐器,复习乐器的演奏方法。
  3,教师带领小朋友用手的乐器为乐曲伴奏

  五,活动结束
  教师引导小朋友排队放乐器,回座位。
  音乐彩色笔 教师再出示放大的音乐游戏书5-p12、5-p13,观察画面并提问
  1,请小朋友看谱试唱一下,看看它们有什么不同? 鼓励幼儿用身体乐器演奏

  活动反思:
  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

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