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大班主题活动整理书包教案反思

日期:2019-12-12来源:幼儿园学习网

大班主题活动整理书包教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学会按一定顺序整理书包,了解整理书包的方法,培养幼儿自主整理的良好习惯,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看整理书包教案吧。

   活动目标:
  1、学会按一定顺序整理书包,了解整理书包的方法。
  2、培养幼儿自主整理的良好习惯。
  3、发展幼儿的动手能力。
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

  活动准备:
  1、幼儿每人一个书包,包内装有各种学习用具;
  2、录象短片(零乱的书包;孩子整理后的书包;小学生整理书包的全过程)

  活动过程:
  一、谈话引发幼儿的探究兴趣。
  “这段时间我们都背着小书包上学,谁来介绍一下,你的书包里放了些什么?” (幼儿相互介绍与个别介绍相结合)

  二、引出问题。
  1、你们的书包里放的东西真多,有各种学习用品,这么多学习用品你是怎么放的?(幼儿个别介绍)
  2、周老师拍摄了几个小朋友的书包,我们一起来看一看他们书包里的学习用品是怎么摆放的。(幼儿观看录象――零乱的书包)
  3、讨论:他们书包里的学习用品是怎么放的?在这样的书包里你能很快找到你想要的书本吗?为什么?(幼儿个别讲述理由)

  三、讨论整理书包的方法。
  1、书包里的物品怎样放才能让我们拿起来更方便呢?请你们5个人一组一起来商量一下?(幼儿分成三组,每组5人)
  2、交流分享活动。
  哪组先来说说你们想出的好办法?(分组介绍)

  四、实践验证活动。
  幼儿整理书包(分3组),教师及时给整理好的书包拍录象。

  五、集中。
  1、看幼儿整理好后的书包录象。
  (观看完后,请孩子进行介绍和补充说明,为什么要这样整理)
  2、看小学生整理书包的录象。
  3、小结:
  整理书包时要按照书本的大小、内容来进行区分,从大到小摆放书本能让我们很快找到需要的书本,而把相同内容的书本放在一起。

  活动反思:
  大班幼儿养成良好的行为和学习习惯非常关键。整理书包还可以作为幼儿日常生活的一部分,经常鼓励幼儿进行书包内物品的检查、准备、整理,巩固良好习惯,增强自理能力,为接下来的小学生活奠定基础。活动还可延续为整理玩具、物品等。

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