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大班科学活动有弹性的物体教案反思

日期:2019-12-12来源:幼儿园学习网

大班科学活动有弹性的物体教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,让幼儿探索有弹性的物体,获取有关弹性的科学经验,激发幼儿探索科学现象的兴趣,培养其关心周围事物的习惯,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看有弹性的物体教案吧。

   活动目标:
  1.让幼儿探索有弹性的物体,获取有关弹性的科学经验。
  2.激发幼儿探索科学现象的兴趣,培养其关心周围事物的习惯。
  3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动重难点:
  活动重点:激发幼儿探索科学现象的兴趣,培养其关心周围事物的习惯。
  活动难点:让幼儿探索有弹性的物体,获取有关弹性的科学经验。

  活动准备:  
  1.操场蹦床跳垫
  2.弹簧及带弹簧的玩具、用具(拉力器、弹簧秤),其他有弹性的物体(各种橡皮筋、各种皮球、海绵块)。
  3.无弹性的物品(粉笔、金属饭碗、金属水杯)

  活动过程:
  一、讨论
  1.教师:小朋友在玩弹跳垫时身体有什么感觉?
  2.教师:你们知道身体为什么会向上跳吗?

  二、教师讲解
  1.讲解弹簧回弹现象,并演示弹簧伸缩回弹

  三、幼儿互动
  1.准备好有事弹性的物体摆放在课桌上,请小朋友试着去拉一拉、压一压、捏一捏,看看有什么变化。
  2.教师用身体语言演示弹性的特点(如弹跳、弹簧步等),带领小朋友一起来跳一跳。
  3.准备好有事弹性的物体摆放在课桌上,再请小朋友试着去拉一拉、压一压、捏一捏,看看有什么不同。

  四、分辨有弹性的物体和没有弹性物体
  1.弹性的物品(弹簧、皮球)弹起来有没有趣?
  2.小朋友们说说看还有那些东西是有弹性的?
  3.小朋友们再说说看那些东西是没有弹性的?

  五、结束部分:
  表扬幼儿们的表现,让幼儿们在鼓励中成长,获得自信和成功的喜悦。

  活动反思:
  新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。 激发了幼儿参与活动的兴趣,使幼儿“无心”的好奇转化成了“有意”的求知动力,促使幼儿对科学活动的探索欲望。

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