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大班健康活动石头剪刀布教案反思

日期:2019-12-12来源:幼儿园学习网

大班健康活动石头剪刀布教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,熟练掌握手脚同时做石头、剪刀、布的动作,知道跳起落地时用前脚掌着地,增强小腿力量和手脚协调能力,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看石头剪刀布教案吧。

   活动目标:
  1、熟练掌握手脚同时做石头、剪刀、布的动作。
  2、知道跳起落地时用前脚掌着地,增强小腿力量和手脚协调能力。
  3、积极参加“攻城”和“夺宝”游戏,游戏中诚实、合作有竞争精神。
  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:
  音乐,红色标志和蓝色标志若干,宝贝玩具若干

  活动过程:    
  一、开始部分
  1、集合整队集体报数    
  老师:今天老师要带小朋友去玩游戏,出发之前要请小朋友报数,从最右边的小朋友开始报数,一、二、三、四......这样顺数报数。开始——
  2、红队和蓝队分成两路纵队,跟着老师听音乐进场 老师:现在请红队和蓝队的小朋友站成两路纵队,准备好了吗?我们出发吧(沿外围方形的线慢跑——快跑;然后顺着点绕S型最慢跑,最快跑;最后再沿外围方形的线慢跑,听老师口令两两双手击掌,双拳对碰,脚尖互点,两两握手,互相抱抱)
  3、准备活动:听老师哨子两路纵队分别站到点上听音乐做脚踝运动、提踵运动、膝关节运动、体转运动、头部运动、蹲起。分别作两边,第二遍看老师手势和口令变成面对面,互相拉手重复做一次准备活动。

  二、基本部分
  1、用手玩《石头、剪刀、布》游戏
  (1)幼儿和教师一起复习石头、剪刀、布的动作
  老师:小朋友还记得《石头、剪刀、布》的玩法吗?那我来考考你们这些动作,我说什么动作,你们就做给我看,看谁做得又对又快。
  (2)幼儿和教师一起玩左手赢右手,右手赢左手的游戏。    
  老师:现在我们一起用小手玩这个游戏好吗?但是老师有要求,老师希望你们是用左手跟右手玩这个游戏,一边的小朋友用左手,另一个的小朋友用右手,能不能做到?
  老师口令变成一路纵队,指令:左手,右手,让幼儿听指令举起自己的左手或右手。
  老师:请小朋友们自己找一个好朋友玩《石头、剪刀、布》的游戏,记住哦,两个人不能用同一只手玩,看看谁赢得多。
  玩一会后,请两个好朋友互换左右手玩一玩,看看哪只手赢得多。老师巡视指导。
  2、让幼儿用脚玩《石头、剪刀、布》游戏。   
  (1)请幼儿示范用脚做石头、剪刀、布的动作。
  老师:除了用手可以玩石头、剪刀、布的游戏,我们还能用身体的什么部位玩这个游戏?怎么玩?请幼儿分别示范。
  (2)幼儿和教师一起练习用脚做石头、剪刀、布的动作
  老师:那我们一起用脚做一做好吗,看看谁做得又快又对。
  (3)幼儿和教师一起练习手脚同时做石头、剪刀、布的动作。
  老师:现在我们加上手一起做,你们能做到吗?挑战一下好吗。看看是你们厉害还是老师厉害。
  (4)幼儿听老师口令做动作,教师做错误动作干扰幼儿。
  老师:小朋友们真厉害,现在老师再加深难度,老师不做,你们听我的口令,比比你们之间谁最做得又快又对。
  (5)两个小伙伴一起用手脚同时做的方法,玩《石头、剪刀、布》游戏
  老师:小朋友们太棒了,现在你们想不想比赛一下。请你们找一个好朋友,用手脚同时做的方法玩一玩,看看谁做的动作又对又能赢对方。
  老师小结:小朋友们不但会用手玩《石头、剪刀、布》的游戏,还会用脚做动作,现在是连手脚都学会了,太棒了。现在老师要请你们玩一个好玩的游戏,想玩吗?
  3、集体游戏   
  (1)老师带队玩“攻城”游戏,幼儿分成红队和蓝队两队,由两个老师分别带领一队。集体玩“攻城”游戏,看哪一队胜利。
  老师讲解玩法:这个游戏要分成两组,游戏的名字叫“攻城”,就是一组小朋友分别站在这个正方形的边上,正方形就是你们的家,你们要保护你们的家,另一组小朋友是做进攻的人,我们要想办法占领对方的家,想办法钻进去或跑进去,看哪一对胜利。玩的时候要注意安全,不能推或者去撞小朋友。
  老师小结:为什么有些小朋友能进去,有些小朋友能守住,要怎么才能一起守住自己的家?
  (2)集体玩“夺宝”游戏。
  老师:刚刚小朋友都按照老师的要求去玩“攻城”的游戏,现在老师要加深难度,现在我们要互换角色,现在守家的换成是蓝队,红队是进攻的,进攻的要求又不一样了,现在的家里有很多的宝贝,我们进攻的要进去把宝贝给拿出来,这会看那组最会守住自己的宝贝,哪组最会去夺宝贝。
  小结:让幼儿自己说哪组赢了,为什么。老师小结情况,应该注意什么。鼓励两组幼儿的表现。

  三、结束部分
  1、小结本次活动:今天玩得开心吗?今天我们玩了什么游戏?好玩吗,那我们回去把这些本领教给班上的老师还有其他小朋友好吗?回去之前,我们一起放松一下。
  2、放松:手势指令幼儿围成圆圈做10个蹲起,调整呼吸,坐地拉伸和拍打小腿。

  活动反思:
  在这个游戏中,教师从“剪刀石头布”的个人单手游戏→单人双手游戏→单人创新脚上游戏→幼儿两两合作游戏→小组竞争游戏。层层递进,环环相扣,活动的逻辑性非常严谨,给予幼儿足够的空间和主动权,让他们在游戏中熟练掌握手脚同时做石头、简单、布的动作,老师在活动过程中提示孩子跳起落地时前脚掌着地,让孩子充分体验到了和同伴共同游戏的快乐之感。通过活动,充分培养了幼儿的合作意识,发挥了幼儿在活动中的主体地位,真正使幼儿成为学习的主体。
  不足:本次活动幼儿参与积极性很高,因两两比赛前规则强调的不太明确,所以很多孩子在石头剪刀布的口令已经停止时还换动作了,所以引起争吵。以后一定要注意重点强调规则,使幼儿从小养成遵守规则的好习惯。

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