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大班健康活动小布袋教案反思

日期:2019-12-12来源:幼儿园学习网

大班健康活动小布袋教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习双脚行进跳,两人前后合作跳,锻炼腿部肌肉,掌握协调能力,有参加体育活动的兴趣,并能勇敢的尝试各种挑战,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看小布袋教案吧。

   活动目标:
  1、学习双脚行进跳,两人前后合作跳,锻炼腿部肌肉,掌握协调能力。
  2、有参加体育活动的兴趣,并能勇敢的尝试各种挑战。
  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:
  1、幼儿人手一只布袋
  2、准备活动的音乐,小红旗四面,四枝小树枝

  活动过程:
  1、准备活动:
  “小朋友,今天天气真好,我们跟着音乐一起来做运动吧!”
  听音乐跟老师做准备活动。
  2、导入:探索布袋 “小朋友,这是什么?”(布袋)
  “你们以前和布袋玩过游戏吗?现在我们就和布袋来玩游戏吧!”
  老师的要求:“请你开动的小脑筋,玩出与别人不一样的花样来!”
  幼儿探索,老师辅导。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)
  3、学习双脚并拢跳 “小朋友们,快来看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!”
  “我们请她为我们表演一下,好吗?”
  请这位小朋友演示,其余的坐下休息。
  “还有谁有不同的玩法?”
  请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示,其他幼儿观察:她是怎么跳的?
  演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。(介绍布袋)
  小结:双脚并拢,起跳时膝盖稍弯,双臂自然放于胸口,前脚掌用力往上蹬,落地时轻轻着地。
  “那我们也来学她的样子,做袋鼠宝宝跳,好吗?”
  提醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助
  “袋鼠宝宝们,用力跳,跳的高又远,跳到老师这里来。”
  幼儿朝着老师的方向向前跳。
  4、游戏:挑战自我《过独木桥》
  (1)、选择一条独木桥(一高一矮)勇敢的跳过去。
  师:“大家看,前面有两条独木桥,它们有什么不一样吗?”
  幼儿说一说。(一高一矮)
  “小袋鼠,你们敢跳过独木桥吗?”
  “真勇敢!那你愿意过哪座桥,又该怎么过呢?我们来试一试。”
  师提出要求:请孩子们在想试跳的那座桥前面排队,一个一个按次序跳,要注意安全。”
  (过独木桥时,教师引导幼儿互相鼓励,勇敢的跳过桥。)
  “孩子们真勇敢,都跳过去了,我们坐下来休息一下吧!”“谁来说说你是怎么跳过去的?”
   (请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍,烘托同伴间相互关心的美好情感。)
  (2)练习与同伴合作跳。
  “大家真厉害,都能勇敢的通过独木桥,刚才我们是一个人跳的,那能不能与同伴一起合作跳呢?”
  先讨论,然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。
  幼儿探索,师巡视指导,引导多人跳,把他们吸引过来,提出要求:要跟着口令协调跳。
  5、小游戏:抢红旗 “那我们来个比赛,抢红旗!”
  师介绍游戏方法:五人一组,分成四组,每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪组先拔起小红旗就获胜。
  6、结束部分
  (1) 放松练习《雪人融化了》
  “唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下来放边上,跟我一起放松一下吧!”
  “啊呀呀!我的腰融化了,不行不行,我的左腿也融化了,我的右腿也开始融化了,我的手,我的脸,我的身体都融化了!”
  (2) 整理布袋 “嗯,游戏结束了,小朋友们,我们把布袋整理好,下课后再用别的方法来玩布袋吧!”

  活动反思:
  本次内容是通过每一个具体活动来落实到幼儿身上。根据新纲要中指出:要为幼儿一生的发展打好基础,注重能力的培养,通过自主的学习,促进幼儿生动活泼,主动和谐的发展。
  活动准备是为具体活动目标服务的,幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的。因此,本次活动准备能与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。
  这次活动设计,来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点,并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态,在相互的鼓励,帮助中学会了双脚并拢跳,探索到了一些有关跳的玩法。
  大班的孩子探索欲望很强,能相互合作,也有竞争意识,经过这次活动孩子们对自己有了重新认识,感觉自己厉害、勇敢了,增强了自信心。在接触中发现,这些孩子喜欢探索,敢于尝试,对于跳,合作跳非常感兴趣。

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