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小班科学活动认识荷花、藕、莲子教案反思

日期:2019-12-10来源:幼儿园学习网

小班科学活动认识荷花、藕、莲子教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,知道荷花、藕、莲子的特征,以及它们是荷花的花、茎、种子部分,了解它们与人类的关系,能关注水中生长的植物,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看认识荷花、藕、莲子教案吧。

   活动目标:  
  1、知道荷花、藕、莲子的特征,以及它们是荷花的花、茎、种子部分。  
  2、了解它们与人类的关系,能关注水中生长的植物。 
  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
 
  活动准备:  
  1、藕、荷花、荷叶、莲蓬若干。  
  2、一张生长在水中的荷花图片(包括在水下的藕和根的部分)。  
  3、幼儿用书人手一册。  

  活动过程:  
  1、引导幼儿感知荷花、藕、莲子的特征。  
  (1)出示荷花、藕、莲子,请幼儿说说这些是什么?  
  (2)请幼儿仔细看看、摸摸、闻闻,说说花、藕、莲子是什么样子的。  
  (3)讨论:莲子长在哪里?莲蓬是什么样子的?藕是什么样子的,它长在哪里?  
  出示图片或幼儿用书,引导幼儿观察并讲述:藕是横着长在水中的泥土里,是一节一节的;荷花谢了以后长出莲蓬,莲子长在莲蓬里。荷花、藕和莲子是一棵植物上的花、茎种子。  
  (4)讨论:荷花什么季节开花?它最喜欢什么?如果没有水它会怎样?  
  (荷花最喜欢水和高的温度,夏天温度高,荷花夏季开花,荷花是生长在水中的植物)  
  2、引导幼儿讨论荷花与人们的关系。  
  (1)人们用藕、荷花、莲子可以干什么?  
  (2)你喜欢荷花吗?为什么?  

  活动反思:
  新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。

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