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大班安全活动交通安全教案反思

日期:2019-12-09来源:幼儿园学习网

大班安全活动交通安全教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,认识常见的交通标志,了解标志的作用和特征,通过模拟练习,初步掌握一定的交通规则,适合幼儿园老师们上大班安全活动课,快来看看交通安全教案吧。

   活动目标:
  1、认识常见的交通标志,了解标志的作用和特征。
  2、通过模拟练习,初步掌握一定的交通规则。
  3、形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。
  4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:
  1、媒体的动画课件:红红闯红灯
  2、事先拼接好的违反交通规则的录像
  3、幻灯片:去秋游的场景布置活动过程:

  活动过程:
  1、边观看动画课件边讨论:
  (1)妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩,广场真漂亮,红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面,红红一路追过去,马路上驶过一辆车,红红差点被车撞上。
  (2)为什么红红差点被车撞上?
  教师小结:红红离开妈妈在马路上追蜻蜓,不遵守交通规则,差点被车撞上,这样太危险了。
  (3)组织幼儿讨论:如果你是红红,你会怎么办?
  教师归纳:过十字路口要看红绿灯。红灯停,绿灯行,不管什么情况我们都要遵守交通规则,不能在马路上追逐、玩耍,不能乱闯红绿灯。
  2、看录像,进一步了解遵守交通规则的重要性
  (1)、提问:小朋友真了不起,都知道过马路要看红绿灯,知道红灯停,绿灯行,那你们还知道哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢? 播放录像,让幼儿讨论、回答。
  教师总结:小朋友们你们真棒,说的又对又快。图中有一些人的行为不对,比如:在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾,在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性,有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢?
  3、看幻灯片,引导幼儿认识有关的交通标志。
  教师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思教师:刚才小朋友说出了这些标志的意义,那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)
  4、游戏--我指你说:教师指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习。
  5、情景模拟游戏"秋游去"。
  (1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,认识标记,巩固对交通规则的认识。
  场景一:人行道和车行道。教师:前面有两种路,行人该走哪一种路? 行人应该注意什么?
  场景二:十字路口。要过马路了,我们应该怎么走?
  场景三:天桥。这是什么?我们应该怎么走?
  (2)顺利到达目的地

  活动延伸:
  户外活动和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戏。

  活动反思:
  孩子们对交通安全有一定的认知,能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中,幼儿的语言表达能力有了很大的进步,尤其是对于自己比较了解的事情,语言的条理性很强。由此可见,生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。

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