幼师案例|幼儿教育|幼儿园教案

当前位置:首页 > 中班教案 > 中班社会教案

中班社会活动兔子先生去散步(认识标志)教案反思

日期:2019-12-07来源:幼儿园学习网

中班社会活动兔子先生去散步(认识标志)教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过认识生活中常见标志,并了解其意义和用途等,能根据标志联想故事的情节,指导幼儿用完整的语言表述,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看兔子先生去散步(认识标志)教案吧。

   活动目标:
  1、通过认识生活中常见标志,并了解其意义和用途等。
  2、能根据标志联想故事的情节,指导幼儿用完整的语言表述。
  3、体会获得完成任务的成就感。
  4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
  5、加强幼儿的安全意识。
 
  活动准备:
  1、自制的标志若干、故事《兔子先生去散步》中的图卡
  2、活动前请警察叔叔讲述过安全保护的知识。

  活动过程:
  1、出示标志,引起幼儿兴趣,并请幼儿猜猜表示什么意思。(兔子、往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友)
  2、根据标志讲述故事《兔子先生去散步》老师来把这些标志都编到一个故事里去,好不好?
  3、出示一些生活中的标志并让幼儿认识。
  刚才我们认识了许多的标志,上次老师带小朋友到社区、马路上也找到了一些标志,让我们来看一看、想一想这些标志表述什么意思,在哪里出现的?(请幼儿根据生活经验说出这些符号会在哪里出现?表示什么意思?)
  4、出示一张标志,请幼儿联想一个故事情境。
  5、准备数套标志,将幼儿分成四组,由各组幼儿自行讨论想象,请各组幼儿将所编的故事,上台与同伴一起分享所编的故事。
  A、当心火灾、火警电话、警止吸烟
  B、报警电话、当心车辆、人行横道
  C、禁止触摸、当心触电、医疗急救电话
  D、注意信号灯、保持安静、图书室鼓励每位幼儿,让他们体验到完成任务的成就感。

  活动反思:
  活动中,幼儿作为学习的主人,激发对各种标志的兴趣,我引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的标志,如:禁止吸烟以及各种标志等。这些标志都是小朋友们自己找到的,因此,他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动,学会了学习,也学会了适应社会、适应集体,明白了做人的道理。

关于幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【幼儿园学习网】 版权所有 粤ICP备14102101号-3

MG娱乐游戏大厅-mg电子娱乐游戏平台-MG电子游戏平台直营-幼儿园学习网