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中班美术活动泥贴瓶子教案反思

日期:2019-12-04来源:幼儿园学习网

中班美术活动泥贴瓶子教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,让幼儿知道要保护海洋,保护海洋里的各种生物,尝试用橡皮泥捏出各种海底生物造型,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看泥贴瓶子教案吧。

   活动目标:
  1.让幼儿知道要保护海洋,保护海洋里的各种生物。
  2.尝试用橡皮泥捏出各种海底生物造型。
  3.能有创造性的以各种造型及色彩表现海底世界丰富的生物及海景。
  4.感受泥贴瓶子的乐趣。
  5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:       
  橡皮泥,装有蓝色水的玻璃瓶,制作橡皮泥的刻刀,捏好的海星、海龟水草等,海底世界的图片。

  活动过程:
  一、谈话导入。    
  你们知道海底世界是什么样的吗?都有什么呀?海底有什么植物呢?

  二、出示图片,欣赏海底世界。
  师:星期天的时候老师去了海洋馆拍回来许多海底世界的照片,想和大家一起分享。
  观看图片并提问:这是什么呀?它是什么颜色的?你最喜欢海底世界的什么呀?(海底有这么多我们喜欢的动物,我们要保护环境,防止水污染,让它们快乐的生活在大海里。)

  三、教师示范制作泥贴瓶子。
  老师会变魔术,把大海装进了魔法瓶,变变变长出了许多水草,一条小鱼又来了,一只海星游来了,又来了一只小海龟。魔法瓶上的海底世界真漂亮啊!咦?水草,小鱼,海星,海龟,都是用什么做的呀?

  四、介绍材料,幼儿制作。
  1.师:你们想不想在魔法瓶上做一个自己的海底世界呢?这里有橡皮泥,制作时用的小刀,还有魔法瓶。在魔法瓶上贴的时候瓶子要这样立着,要是斜着或者倒着谁就洒出来了。如果想贴想贴另一边,就这样轻轻地把瓶子转过来。
  2.幼儿制作泥贴瓶子。
  3.提醒做完的幼儿把作品放到展览区,可以把自己的作品介绍给好朋友,也可以帮助没有做完的小朋友。

  五、交流欣赏作品。
  老师和幼儿共同欣赏作品,说一说:
  1.你最喜欢谁的瓶子?
  2.你觉得谁的瓶子和别人的不一样?
  3.她的瓶子在什么地方很有创意?

  六、结束。
  师:小朋友们真能干,做的泥贴瓶子真漂亮。给自己鼓鼓掌,等下午爸爸妈妈来接的时候,我们请他们参观。咱们一起到外边玩网小鱼的游戏好吗?跟我一起学小鱼游泳去吧?

  活动反思:
  教师课前准备充分,向幼儿展示大量不同的图片,让孩子成为学习的主导者,孩子在观察图片的直观感知下,对鱼和水草等海洋生物的形态和线条有了一定的把握,活动兴趣一次比一次高涨。尤其在看到用颜色丰富的橡皮泥制作的“海底世界”后,更是激起了孩子动手的欲望。在制作泥贴前老师要求明确,对泥工的技法揉、捏、搓、团、压等讲解清楚,孩子在制作时能很好地运用,并向我们展示不同形态不同颜色的海洋生物。 整个活动以教师就带给孩子积极愉快的情绪,每个环节环环相扣,给孩子们营造了一个宽松和谐的创作氛围,维护了幼儿自主表现的时空。

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