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中班数学活动谁排在最前面教案反思

日期:2019-12-04来源:幼儿园学习网

中班数学活动谁排在最前面教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,复习6以内的数,在教师的引导下有目的地观察物体数量的差异,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看谁排在最前面教案吧。

   活动目标:
  1.复习6以内的数。
  2.在教师的引导下有目的地观察物体数量的差异。
  3.使幼儿会讲述操作过程和结果。
  4.培养幼儿对数字的认识能力。
  5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:
  教具:各种点卡若干,课件。
  学具:第一组:数卡(给动物排队)
  第二组:给水果卡片排队
  第三组:看实物图印点子、画线、印数字
  第四组:印比6少的数字
  第五组:依样接画

  活动过程:
  1、集体活动,目测小动物点卡并排序。(出示课件)
  逐一出示图一的卡片,幼儿说出总数,教师操作。
  谁会按照点数的多少给这些卡片排队,再送上数字朋友观察比较,发现数的部分量与总数量的关系。
  2、游戏一《给水果卡片排队》
  教师引导将卡片从多到少排列,再次引导幼儿观察。“现在水果卡片摆得对吗?应该怎样摆呢?
  游戏二《看实物图印点子、画线、印数字》
  “先看每个格子下面都有几个点子。你添上几个点子就和下面的数字一样多呢?
  游戏三《印比6少的数字》
  上面的点子越来越怎么样”(越来越多)“下面的数字怎样?”(越来越大)”教师引导幼儿将数字重新匹配给点子卡片“现在卡片和数字元是怎样排队的,谁在最前,谁在最后,数字越来越怎么样?”(现在卡片和数字元是从大到小排的,7在最前,3在最后,数字越来越小。)“卡片下面的点子都是3个,怎么总数会越来越小呢?”(上面的点子越来越少)“下面的点子不变,上面的点子越来越小,总数也越来越小;下面的点子不变,上面的点越来越多,总数也越来越大。”
  游戏四《依样接画》
  引导幼儿发现部分数与总数的关系,依样接画。
  3、幼儿操作
  4.活动评价。
  请个别幼儿说说自己是怎样操作的,让幼儿集体说说上面的点子数目越来越怎么样,则下面的总数也越来越怎么样。

  活动反思:
  充分考虑中班孩子的经验和材料的适宜性。中班上学期的幼儿有一些合作的意识,交往能力强的幼儿两两合作基本上还是可行的,但是对于大多数幼儿来说还是有难度的。同时让孩子一组合作给动物排序,由于孩子是站在操作纸的四周的,因此孩子所看的角度也是不同的,这就更增添了难度,即使是本着试试看的心态去尝试,大多数的孩子也是在最近发展区之外的,所以如果真要进行尝试的话,最好是在平时,比如利用一些游戏来开展、渗透。

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