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小班音乐活动歌曲《好娃娃》教案反思

日期:2019-09-20来源:幼儿园学习网

小班音乐活动歌曲《好娃娃》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过学习歌曲,激发幼儿尊敬长辈,关心他人的情感,培养幼儿的节奏感和音乐表现力,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看歌曲《好娃娃》教案吧。

   活动目标:
  1、通过学习歌曲,激发幼儿尊敬长辈,关心他人的情感。
  2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
  3、引导幼儿理解歌词内容,教幼儿学会较准确地唱歌。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
 
  活动准备:
  提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演

  活动过程:
  一、谈话导入,引出课题。
  师:今天老师要给你介绍一位懂礼貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平时的表现是怎样的?(启发幼儿结合平时对待老人的态度,猜猜好娃娃的表现。)

  二、在音乐声中情景表演,帮助幼儿理解歌词,并初步感受歌曲。提问:
  1、好娃娃带来了谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈)
  2、爷爷是怎样的?好娃娃是怎样对待爷爷的?爷爷高兴吗?用同样的方法启发孩子说奶奶。
  3、爸爸妈妈看了是怎样的态度?是怎样说的?教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。

  三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。
  1、教师示范唱一遍。
  2、请幼儿跟唱。
  3、请幼儿集体唱。

  四、延伸活动:办家家

  活动反思:
  今天的音乐活动,内容是一首活泼欢快的歌曲,讲述的是好娃娃如和尊敬关心爷爷奶奶的事情。幼儿在熟悉歌词的基础上体会情感,表现歌曲的气氛,愿意学学歌中的好娃娃,在家中做个关心老人的好孩子是活动的重点。歌曲的意境可以通过具体的音乐形象来表现、恰当地根据歌曲的内容创设生动具体的情景,使幼儿通过想象、联想来理解歌曲,可使教学活动情趣盎然,生动活泼。如教歌曲《好娃娃》时,我创设了情境化教育环境,头发花白的“爷爷”走了上来(拄着拐仗),“小娃娃”急忙为“爷爷”搬凳子,爷爷笑哈哈;“奶奶”走了上来,步履蹒跚,嘴巴一张一合(没牙),“小娃娃”急忙给“奶奶”端了一杯茶,然后再学唱相应的句子,这时大部分幼儿很有兴趣,迅速理解了这首歌的内容。当“爸爸”“妈妈”亲切地夸奖“你尊敬老人有礼貌是个好娃娃”时,歌曲《好娃娃》就充满了感情色彩,“尊老爱幼”得到了自然的表现,幼儿真正领会了“尊敬老人有礼貌”的“光荣”、身临其境才能“心”临其境,产生同感音乐活动中让幼儿身临其境,可以增强幼儿的主动参与意识,自然地将自己角色化,与角色融在一起。

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