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大班语言活动教案:快乐的春节教案(附教学反思)

日期:2019-03-27来源:幼儿园学习网

大班语言活动快乐的春节教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,引导幼儿仔细观察,能用比较完整的语言讲述春节给人们带来的快乐,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看快乐的春节教案吧。

   设计背景
  本活动是根据大班幼儿的年龄特点,结合生活实际,为进一步做好幼小衔接的语言教育打好基础。在活动中让幼儿在看,听,想,说的过程中提高语言的组织和表达能力。鼓励幼儿积极发言,运用已有的生活经验构建新的认知,从而提高口语表达能力。

  活动目标
  1. 引导幼儿仔细观察。
  2. 能用比较完整的语言讲述春节给人们带来的快乐。
  3. 学会用恰当的语句表达祝福的话。
  4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
  5. 引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  重点难点
  重点:能用完整的语言讲述过春节的情景
  难点:愉悦,感激等性情的语言组织与表达

  活动准备
  过春节时的热闹场面图片

  活动过程
  一.讲述春节时人们的庆祝活动,出事图片
  互动问题:
  1.图中人们在做什么?他们过得二十什么节日?
  2.你是从哪看出来的

  二.说说自己是怎么过春节的
  互动问题:
  1.在过春节的时候你最高兴的事是什么
  2.过春节时你最喜欢做的事是什么
  3.新的一年里你最大的心愿是什么

  三.我是小小演说家
  用比较完整的语言把自己的所见,所闻,所感表达出来

  四.结束活动
  互动,听音乐边唱歌曲《新年好》边做律动

  教学反思
  1. 大班是学习语言的最佳时期,做为幼儿教师,必须抓住这个时期努力发展幼儿的语言能力,使他们在入小学前具备足够的语言能力而受益终生。
  2. 对活动过程的反思
  (1)对幼儿发展的反思:幼儿在活动中都能够积极发言,使整个活动能很好的开展下去,平时不说话的孩子也能够才与活动。
  (2)对优势专业发展的反思:我对班上幼儿比较了解,知道他们的性格特点和语言水平,因此在把握教育内容上成为孩子的最好引导者。
  (3)对师幼互动的而反思:大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动,对不爱说话的孩子降低要求,因此活动得以顺利开展。
  3. 对活动效果的评析
  整个活动幼儿情绪良好,积极参与,在今后的活动设计中应充分考虑这一方面,使幼儿都能积极主动的参与到活动中来。
  4.如果让我从新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,在基本活动中适时加入一些视频短片,让幼儿对过春节时还坚守工作岗位的人们心存感激之情。

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